作文合集|史上最难应用文体写作—辩说词作文合集（6道作文题，10篇作文范文） 本号辩说词作文精品链接： 1、 重磅合集|史上最难的文体—辩说词，得高分一篇过。含写作指导，3篇模拟作文，有点评，有典范 2、重磅合集|冲刺高考—史上最难的文体—辩说词，得高分一篇过（二）七篇作文，含写作指导，出色标题，主体段落，另有点评！ 3、 辩说词类作文|呐喊和动作，哪一个更重要（有点评） 4、辩说词类作文|名校结业生去中小学教书算不算大材小用（有点评） 1. 哈姆雷特的悲剧泉源 阅读下面的质料，按照要求写作。

（60分） 对我们来说，阅读经典可以或许吸取那些容易被忽略的底层逻辑，可以或许在重复阅读中建构我们的精力世界，还可以或许让我们具有离开对以往的依赖破局而出的能力，而这些才是一流的聪明。高中语文讲义中就有大量的经典著作。比方： 曹禺《雷雨》 莎士比亚《哈姆莱特》 苏轼《定风浪》 李清照《声声慢》 班固《苏武传》 帕斯卡尔《人是一根能思想的苇草》 请从下列写作任务中，任选一项，完成一篇不少于800字的文章。

请你从上述六篇文章中任选一篇，接洽自身实际与社会现实，为你将要到场的学校念书会写一篇讲话稿，谈谈重读这篇文章带给你的思考与体会。请你以“哈姆莱特的悲剧泉源在个别而非社会/哈姆莱特的悲剧泉源在社会而非个别”为辩题，任选一方，写一篇辩说陈词。

请以“经典阅读之美”为题目，写一篇议论文。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露小我私家信息。

作文范文 英雄的悲剧，时代的挽歌 对方辩友、亲爱的同学们： 大家好！ 在这里，我申明我方概念：哈姆莱特的悲剧泉源在社会而非小我私家。展开全文 《哈姆莱特》之所以成为莎士比亚四大悲剧之首，不仅仅在于作品最后的悲凉了局，还在于作品带给人们的极重反思，对哈姆莱特运气的反思，对谁人时代的反思。

哈姆莱特的悲剧，是整个时代成长的一定趋势，其悲剧泉源，不该归罪于个别，而应归因于时代。英雄的悲剧，也是谁人时代的挽歌。

英雄的悲剧，时代的挽歌，首先表现在哈姆莱特对谁人消灭时代的斗争上。马克思说：“人是社会性的动物。”哈姆莱特所处的时代是十六世纪末和十七世纪初，那是一个“颠倒杂乱的时代”。时代代表洛劳狄斯把握着国度的权力，拥有朝廷的气力；同学、情人、母亲私欲泛滥；而哈姆莱特则孤身一人。

哈姆莱特“被要求去作不行能的事，这事的自己不是不行能的，对于他却是不行能的。”哈姆莱特是一个新人文主义的英雄，纵然布满了复仇的怒火，他也不滥用暴力。

虽然最终为父亲报了仇，但还是被奸人所害。正如堂吉诃德，挺起长矛，勇敢地挑战“风车巨人”；又如林黛玉、贾宝玉，无论怎么抗争，也难为谁人时代所容。时代悲剧是注定的。

可是，英雄就是英雄，虽则失败，却奏响了谁人消灭时代的挽歌。英雄的悲剧，时代的挽歌，还表现在哈姆莱特所受时代羁绊的个性上。庄子云：“夏虫不行以语于冰者，笃于时也；曲士不行以语于道者，束于教也。

”哈姆莱特是身世崇高的丹麦王子，接管了谁人时代“杰出”的教育。哈姆莱特眼里的一切都是优美的，因此当他的父亲灭亡、母亲又顿时嫁给叔父，父亲托梦告诉哈姆莱特是克劳狄斯害死了他，他才开始思考“保存还是扑灭“的问题。

正如我们不能期望宋江能领导豪杰们成立“农夫政权” ，也不能期望别里科夫奋勇挣脱沙俄时代的“套子”一样，哈姆莱特也挣脱不了谁人时代、阶级套在他身上的“套子”——延宕、软弱、犹疑。时代赋予他的个性弱点，最终导致悲剧的产生。悲剧的英雄，也让人开始怀疑谁人社会制度，再次奏响了谁人时代的挽歌。

正方得出“哈姆莱特的悲剧泉源在个别而非社会”的结论，是因为只存眷文本小语境，而忽略了文化大语境，假如我们去研究作品发生的时代，处于这一时代的作者的思想，作者同时期的其他作品，就不会把哈姆莱特悲剧的泉源局限于人物自身。我的讲话完毕，谢谢大家！ 2. 高三百校同盟 阅读下面的质料，按照要求写作。（60分） 近日，深圳某知名中学发布了2019年拟聘教师名单。35名新聘教师均为硕士以上学历，个中20人结业于清华大学或北京大学，1人结业于哈佛大学。

这份“豪华版”的新聘教师名单一经发布，当即激发社会的遍及存眷。网友们纷纷发出“清华北大结业生去哪儿了？本来是去深圳教书了”“本科结业的我，看完瑟瑟抖动”之类的讥讽。某中学高三年级将以“顶尖名校结业生去中小学教书算不算大材小用”为话题举行辩说角逐，请你为正方或者反方的一辩，写一篇辩说词。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，不得泄露小我私家信息，不得少于800字。作文范文 正方作文： 顶尖名校结业生去中小学教书算大材小用 马虎为师，大材小用 尊敬的反方辩手、列位评委老师： 下午好！我方概念为：顶尖名校结业生去中小学教书，很是不当。马虎为师，实属大材小用。

昔人云：是金子总会发光。这话不假，但假如有更好的时机去镌刻，那金子的色泽岂不是越发耀眼？我国以实施科教兴国为立国之基，教育是底子，但大学研究生阶段的教育，其目的是培育高学历、高技术的常识分子，去举行更深条理的科学研究。既然顶尖大学结业生们已经步入这扇大门，自身教育已经到达这种水平，为什么不更进一步，探求更高妙的学问，真正发挥本身的才能？ 也许对方辩友会说，高学历的人降低就业尺度，从事教师这一职业，是真心喜欢做教师，衷心愿意为中小学教育事业注入新气力，将来会缔造基础教育更多的古迹。

我方不得不说，“术业有专攻”，从教育的专业技术和深层方面思量，顶尖名校结业生未必会比师范专业结业生更精彩——大学的分科和社会上职业的分工就可以或许证明这一点。有针对性的教育就是为了造就差别范畴的人才，每种人都应该有本身的使命和责任继承。假如担任中小学教师仅是从小我私家角度思量的话，这种选择未免有些“任性”和不卖力任。虽说小我私家在面对选择时有自由权利，但这样的职业选择，还是应基于理性，理智思考本身的能力，定位好本身，既要让本身的价值充实发挥，也要让本身获得充实熬炼。

何况，此刻高科技的创新与实践正是中国社会的成长主题，此时，社会的成长正需要一些高学历的人才来助力，在自身研究范畴举行深入掘客、研究，举行学术缔造，以更好、更深入地造福社会。假如他们仅是因小我私家好处关系而弃社会好处于掉臂，那么这样的选择不仅是学术界的一大损失，更是中国高档教育的一种遗憾，这绝对不算是人尽其才，只能是才不得用。比方，以上海交大工科博士身份结业的李宏烨，就因为小我私家的喜好而“转行”做了一名相声演员。

职业与身份落差之大，让人难以接管。为了空想，勇于从零开始的胸怀当然令人服气，但在此之余，我方辩手始终认为这样的做法是不理智的，过于情感用事，试问：小到怙恃或大到国度，为了造就一个高材生，毕竟投入了多大的精神和财力？他们被寄予了几多但愿，又有几多越发重要的范畴期待着他们的插手?人生有几多重新开始的时机，又有几多可以挥霍的既得资源？不能始终如一，坚守良心，是助力了社会的成长，还是助长了社会的不良民风呢?假如有人纷纷效仿，并打着自由选择的旗号，从久远来看，对国度和社会毕竟带来的是什么样的影响呢？ 林则徐曾说过：“苟利国度存亡以，岂因祸福避趋之”，这大概可以申饬那些挥霍优势资源的高学历者——继承精力，不行或缺！所以，用本身所学的专业常识举行学术研究，为社会做孝敬，人尽其用，才是最好的选择！ 综上，我方认为，顶尖名校结业生去中小学教书，确实大材小用！ 反方作文： 顶尖名校结业生去中小学教书算不算大材小用 以生命影响生命，用优秀通报优秀 列位观众，列位评委，列位辩友： 大家好，我是反方一辩。

我方认为，顶尖名校结业生从教中小学不算大材小用，实乃大材大用。我方认为，高材生从教中小学大材小用的论调，自己就带有一点职业歧视色彩。教师的职业很平凡，但教育又很伟大，平通常因为没有大张旗鼓、气吞山河；伟大是因为教育的本质就是一个生命影响一群生命，用优秀通报优秀，本应该受到尊重。

因此，我方认为，名校高材生从教中小学不是屈才，而是一种正常的职业选择行为，他们为教育事业注入新活力，可以或许为故国造就更多优秀的建设者。传统看法认为，中小学老师由本科师范生担任已足够，顶尖人才就该进高校、搞科研，假如中小学教师让硕士、博士来担任，就是大材小用了。但实际上，如今名校结业生从教中小学已非新鲜事，许多名校硕士、博士会选择一些发财都会重点中学从教，甚至从教小学。

我方认为，高材生从教，能优化中小学教师步队。昔人云，“生于忧患，死于安乐”，教育事业也是如此。这些高学历老师就像放进水桶里的鲶鱼。持久在一个相对均衡的状态时，无论是学校还是老师都可能会失去了继续上升的冲劲，但当一两条鲶鱼游了进来，竞争也随着“游”了进来。

高学历老师有学识，老教师有经验，中青联合，定能承前启后，开拓创新。名校硕士、博士生进入中学教书，会给教育带来新气象。

教育讲授质量的提高是多方因素感化的成果，个中师资气力是一个关键的方面。正所谓最优秀的人才能造就出更优秀的人，真正的“大材”才能造就出“大才”。名校的硕士、博士生们，有先进的教育理念，有创新的精力，有努力投身教育革新的思想意识，尤其是他们有很高的人文素养和富厚的专业常识，在事情中通过理论与实践的融合，能动员整个教育讲授革新，鞭策教育向纵深成长。这不是大材小用，而是大材大用。

我方一致认为，百年大计，教育为本，顶尖人才当老师是大才大用。教书育人是国之大事，是民族兴旺发财的重要包管。教育要舍得投入才能出结果、出人才。

生命影响生命，优秀通报优秀，一流的人才能造就更多一流的学生；阳光的心态才能造就具有阳光心灵的孩子。对于每一个学生而言，一个见多识广、常识富厚、年青诙谐，一个心中有诗和远方的老师，大概更能让他们获益终生。因此，对高材生从教中小学不必大惊小怪，要抛开思维定式，欣然接待更多的硕士、博士成为我们孩子发展路上的引路人，用他们的学识、思维和视野引领孩子走向优美将来。高材生从教中学，实乃大材大用！北大结业生陈生“卖猪肉”能卖出北洪流平，顶尖结业生教书更能教出“清华才子”。

金子在那里都能发光，人才到那里都大有作为。3. 女排精力靠实力还是意志 阅读下面的质料，按照要求写作。（60分） 2019 年女排世界杯，中国女排以十一连胜乐成卫冕世界杯冠军。38 年来，中国女排屡创佳绩，形成了连合协作、固执拼搏的女排精力。

对于女排精力，中国女排主锻练郎平曾说：“女排精力不是赢得冠军，而是有时候知道 不会赢，也竭尽全力。是你一路虽走得摇摇 晃晃，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中 坚定。

只要你打不死我，我就和你咬到底。但愿女排的履历给国人带来正能量。

” 郎平还说过：“不要因为我们赢了一场就谈女排精力，也要看到我们积极的历程。女排 精力一直在，单靠精力不能赢球，还必需技 术过硬。

” 请从下列任务中任选一个，以划定的身份完成写作。如果你地点班级进行辩题为“女排精力靠实力还是意志”的辩说会，请你选择个中一方写一篇辩说讲话稿。请你以一名高中生的身份，给郎平锻练或者中国女列队员写一封信。

如果某报“青年观察”栏目正在就“进修女排精力，圆梦中华再起”话题征稿，请你为此写一篇文章（诗歌除外）。要求：联合质料，自选角度，确定立意；符合身份；切合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露小我私家信息；不少于 800 字。

作文范文 1、女排精力焕异彩，如钢意志来铸就 ——“女排精力靠意志”辩说稿 列位观众，列位评委，列位辩友： 大家好，我方概念为：女排精力靠意志。女排精力就是“连合协作、固执拼搏”的精力，它不仅仅是赢得冠军自己，而是岂论敌手有何等强大，深陷各类困境，纵然明知不行能，可能不会赢，也要全力以赴搏一搏。毋庸置疑，这种敢于去拼的意志激励着女排，更激励着所有国人。

基于此，我方的概念是“女排精力靠意志”。众所周知：女排精力简直立靠的是无论新旧如何瓜代都持之以恒的爱国之情，靠的是场场角逐都要“升国旗、奏国歌”的必胜意志。从“中国女排之父”袁伟民锻练到郎平任中国女排主锻练，他们无论是进修日本的技能还是进修美国的技能，无论是“在技能全面的基础上快速多变”的战术指导体系，还是郎平的鼎力大举起用新人的思想，无一不以取胜为训练终极指南；从老队员孙晋芳、赖亚文、郎平到新人王一梅、惠若琪再到新新人类朱婷，她们在训练时，无一不严格要求本身，为第一苦练实练，在打角逐时，无一不为取胜竭尽全力。

大家都记得，中国女排训练园地上挂的条幅“走下领奖台，一切从零开始”的铮铮豪言，也记得郎平说“升国旗、奏国歌是我们的使命”，他们靠的若不是勇争第一的激情、如火的意志，那是什么？ 可对方说女排精力的创造靠的是实力，那我请问女排没有进入过低谷期吗？没有角逐失利过吗？正如郎平锻练所说：女排精力不是赢得冠军，而是有时候知道不会赢，也竭尽全力。人生不是必然会赢，而是要积极去赢。不是有了实力才能胜利，而是有卓越意志者才能连续长远，纵然处于绝境也可终有转机。中国十四年抗日战争，不是因经济成长、国民实力强大到可以撼动法西斯，而是在中国共产党率领下，中国人民必胜的意志使国人在这场长期战中赢得了转机；“南非国父”曼德拉在监狱中过了漫漫27 年事月而终被释放，不是因曼德拉所率领的“反种族断绝组织”实力强大到可以与南非国民党分庭抗礼，而是曼德拉的意志，终在国际社会援手后一切有了转机：南非于1990 年排除种族断绝，实现民族息争。

老子说：道生一，一生二，二生三，三生万物，一切都在衍变，惟有那颗稳定的心灵、不屈的意志才能比及“云开见月明”的高光时刻，也才终能炼铸其精力。成事难，自成气势派头更难。惟坚韧者、有卓越意志者、连合合力者、百折不回者始能遂其志、铸其精力。试问：中国共产党引领中国人民走向解放历程中创造的红船精力、井冈山精力、西柏坡精力哪个不是得益于中国共产党、中国人民卓越的意志力？与之比拟照的是：乒乓球队实力可谓超常，从荣国团1959 年赢得第一个世界冠军至今，四十多年来共斩获124.5 个世界冠军，后起者刘国梁、邓亚萍、王楠、张怡宁、张继科、孔令辉等等自是身经百战、荣誉无数，可乒乓球队终因赛制多单兵作战而难以在意念上告竣高度统一而无法自成一家精力。

可对方口口声声说女排精力靠的是实力？还说中国乒乓球队只是破例，这样的说法岂不是自毁长城？ 女排精力与时代同频共振。“女排精力代表着一个时代的精力，喊出了为中华崛起而拼搏的时代最强音。”时代领路人如是说。

综上所述，我最后再次重申我方概念，女排精力靠意志！谢谢大家。2、女排精力——用实力措辞 ——“女排精力靠意志”辩说稿 列位观众，列位评委，列位辩友： 大家好！ 我的辩题是“女排精力靠实力”。

2019 年女排世界杯，中国女排以十一连胜夺冠，这是38 年来中国女排精力的又一次 女排胜利源自强大的硬实力。这种实力自然指的是过硬的技能。中国女排的阵营里拥有世界上最好的主攻手，同时也拥有最好的一传、二传、策应和自由人。

她们都拥有过硬的集体战术和小我私家技能，这是她们可以连克劲敌的底子。倘若女排的女人们技能素质差，纵使再强大的意志也无法在劲敌如林的系列赛中持续取胜。试问，中国男足不想为国争光吗？中国男篮不想在赛场夺冠吗？他们止步于想，没有过硬技能的实力加持，只能在赛场上一次次铩羽而归，屡战屡败。

正如郎平所言：“单靠精力不能赢球，还必需技能过硬。” 硬实力给了女排在赛场上克敌夺冠的强大保障，软实力则给了她们不竭的精力气力。这种软实力就是女排38 年里的自信。

这种自信是直面劲敌的果敢，是失败时永不止步的拼搏，是胜利时善于自省的砥砺。那一次次扣球后的低吼，发球时刚毅的眼神，无不揭示了女排的自信。这种软实力成绩了她们在赛场上的高光时刻，也陪伴她们走过黯淡无光的艰巨岁月。

无论是鲜花掌声萦绕，亦或是质疑品评不停，因为有自信的精力，女排常青不败，女排精力赓续不息。没有了硬实力，在赛场上一打就垮，而没有了软实力，则会不打自垮。软硬相济，共铸精力。

女排过硬的赛场实力来自于不懈的对峙与固执拼搏的精力。若中国女排没有天天长达十个小时的对峙训练，就不会拥有的技能。若没有过硬的赛场技能，中国女排在赛场上就不会有夺冠的时机。

软硬相济，铸就女排光辉。综上所述，女排的乐成源于实力，技能的强实力和心理的软实力铸就了中国女排。所以我的概念是—— 女排精力，用实力措辞。

我的辩说陈词竣事，谢谢大家。4. 2021天一顶尖大联考 阅读下面的质料，按照要求写作。(60 分） 丙吉是西汉名臣。

有一次，丙吉外出，碰上有人在打群架，死伤惨重，丙吉颠末时却不闻不问，掾史对此感应很是奇怪。丙吉向前走，碰上有人赶牛，牛喘息吐舌，丙吉停下来，派骑吏问：“赶牛走了几里路？”掾史认为丞相前后失问。有人因此指责丙吉。

丙吉说:“黎民斗殴死人，有长安令、京兆尹处置惩罚，我作为丞相只一年一次查抄他们的政绩好坏，上奏皇上或赏或罚罢了。宰相不外问小事，但春日未热，牛喘息吐舌，恐季候失调，又有什么灾害，好预先预防，这是三公要管的大事，因此过问。

”掾史才心服，认为丙吉识大要。班级要进行一场辩说赛，辩说两边需对丙吉做法持附和或阻挡概念。请联合上述质料，选择正方或反方写一篇辩说陈词，为本身的概念举行辩护。

要求：概念光鲜，来由充实，切合文体要求，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露小我私家信息；不少于800字。作文范文 1、秉小事之心，成大事之需 尊敬的对方辩友，列位评委： 大家好，正方的概念是，秉小事之心，成大事之需。即不认同丙吉的做法。回望汗青，“ 民贵君轻”“ 君舟民水” ，是儒士眼中的君民关系。

丙吉尽管大事，而忽视小事的做法，忽视了君臣关系中对民的重要性的认知与理解。先贤汗青终须记，回眸远望合法时。“ 岁月失语，惟石能言。

” 犹记《师说》中的于子，“ 择师而教之” ；于己，“ 则耻师焉”。对于从师进修，同一小我私家对差别事物持相反的立场。对于从师进修，他只看到了“ 小” 的重要，而忽视了“ 大” 的感化。

这与丙吉对巨细工作的处置惩罚方式无异于同，最终也只能是“ 吾未见其明也”。回眸过往，小大之失的汗青犹在面前，我们何不看汗青之误，督本日之己。大事包罗小事，精准扶贫是大事也是小事。

“ 时节如流，岁月不居。” 汗青前进的脚步永远不会逗留，你只能用更快的速度缔造更好的本身。放眼当下，扶贫已悄然迎来了收官之年。

未曾忘，因地制宜是扶贫干部的毅然与奉献；未曾忘，完善基础设施时，扶贫干部对黎民的牵挂；未曾忘，人口观察时，扶贫干部对黎民的体贴。因为扶贫干部实事求是做好每一件小事，就是在心系实现中华民族伟大再起梦这件大事。

放眼当下，小大之识的现代版就在面前，我们何不抓住当下之势，促本日之成。兼顾小事，方成大事。

“ 心存黎元，道济天下。” 时间不措辞，只静静回覆。时代前进的车轮已在手中，实现中华民族伟大再起的汗青重任已在肩上。身为青年人的我们，是否可以或许心之所向，不负众望。

谜底便在看待每一件小事时，我们都要用心。“ 故不积跬步，无以至千里。” 每一件小事的完成，终将成为大事乐成的基础，也许对于将来，我们鞭长莫及；但在当下，我们定会快马加鞭，让我们的故国越发繁荣昌盛。张载曾言：“ 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

” 每一件小事都要兼顾，每一件大事才有谜底。好雨知时节，当春乃产生，恭逢盛世，这是我们的时与势；万里路遥，这是我们的责与任。

以秉小事之心，成大事之需，与时代同频共振，和故国同仁同心。我方陈述完毕，谢谢大家。

2、明主次，有远见，顾大局 亲爱的对方辩友： 你们好！ 我方的概念是：支持丙吉的做法。宰相丙吉不去过问黎民斗殴，而去体贴喘息吐舌的牛，这看起来仿佛很荒唐，但丙吉这样做自有他的原理，所以我方赞成丙吉的做法。明主次，有轻重，才能处置惩罚好大事。

苏东坡曾言：“凡事有轻重，取其轻者，得小成；取其重者，得大成。”可见，干事要大白主次轻重。丙吉不外问黎民斗殴，而体贴喘息吐舌的牛，是因为他已经判断出了这两件事孰轻孰重。作为宰相，他知道打斗斗殴有长安令和京兆尹处置惩罚，本身只需查抄他们的政绩好坏即可，但赶牛这种看似微不足道的事，却恰恰是没人体贴的，所以这在他心中便成了大事，而春日未热，牛就喘息吐舌，可能季候失调。

作为牢相，更体贴这点，无疑是正确的。有远见，入细微，可防患于未然。

对于对方辩友所说的宰相应该体贴黎民斗殴这一概念，我方不敢苟同。《史记》有言:“有远见者，可知大事于未然也。

”丙吉细心，调查入微，按照牛的体现猜测出可能的季候失调，或是有什么灾害。从细微之处防患于未然，是有远见，是细心，亦是一个宰了解大要的体现。由此可见，干事应深入细微之处，由表象深入本质，以果溯因，找到事物的本源地点，从而有所筹办，不至于在灾祸光降时惊慌失措地仓促应对，所以，丙吉的做法是有远见的，是正确的。识大要，顾大局，方能保一国周全。

纪伯伦说：“假如我们只顾及小的方面，就会因小失大，错失更亮的星星和更美的玫瑰。”丙吉不体贴黎民斗殴，因为这是贩子间的小事，而季候失调，产生灾祸却是一国大事。丙吉知道不能因小失大。

只有识大要，顾大局，才能保全国度于灾祸之中。作为一国宰相，眼中更多的是国度大事，所以丙吉的做法是十分正确的。明主次，有远见，顾大局，不仅仅是宰相丙吉的处事之道，并且值得我们去鉴戒进修，综上所述，我方支持丙吉的做法。

我方陈词完毕，谢谢大家！ 5. 天一同盟试题 阅读下面的质料，按照要求写作。（60分） 清朝著名诗人袁枚在《随园诗话》中说:“学问之道，四子书如户牖，九经如厅堂，十七史如正寝，杂史如工具两厢，注疏如枢阆，类书如厨柜，诸子百家诗文词如书舍花圃。

厅堂正寝，可以合宾;书舍花圃，可以娱神。”倡导念书广读博览，力避偏废。郑板桥在《板桥家信》中则说:“眼中了了，心下仓促，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。千古过目不忘，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入。

”强调念书贵专，要取其之神。博览群书和念书贵专，你认为哪一个更重要？在理智中学高三年级开展的念书节勾当中，有同学对此发生疑感。

学校辩说社拟进行一场以“博览群书，涉猎博识”（正方）与“念书贵专，求精求深”（反方）为题的辩说赛。如果你是个中一个辩手，请你接洽自身课外阅读体验，在“正方一辩立论陈词”“反方一辩立论陈词”中选择一种，写一篇辩说词。

要求： 联合质料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露小我私家信息；不少于800字。作文范文 念书之道 博览胜专精 列位同学、列位评委、列位辩友： 大家好！我是正方一辩。我方认为，念书之道，博览胜专精。清朝著名学者袁枚曾说，学问之道，经史犹如厅堂正寝，诸子好似书舍花圃；而念书，正如厅堂正寝用于合宾，书舍花圃可以娱神。

他力主博览群书，力避偏废。而郑板桥在《板桥家信》中则说，“眼中了了，心下仓促，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也”，强调念书贵专，要取其之神。

但是，世易时移，古之书稀少难得，而今书籍则汗牛充栋，常识大爆炸，念书如再精于一类、专于一隅，何时才能快意畅游常识的海洋？ 所以，鉴戒、进修袁枚的念书方法，对我们不无裨益；由此可见，念书之道，博览胜专精。昔人云：“凡操千曲尔后晓声，观百剑尔后识器。”说的就是“博览”的重要性；鲁迅曾说“必需如蜜蜂一样，采过很多花，这才能酿出蜜来。

倘若叮在一处，所得就很是有限。”说的也是“博览”的重要性；秦牧也曾强调，写文章不遍及地接收，是谈不到博大精湛的。一条大河，总得容纳无数小溪、小涧的溪水，一座几千米的高山总得以一个高度作为它的基座，说的还是“博览“的重要性；同理可证，念书也须从博览开始。

古今中外，优秀的文学作品浩如烟海。唯有博览，才是它们的正确打开方式；只有博览，才能从书中饮其甘霖美酒、尝其好菜鲜羹，使思想获得教育、情操获得陶冶、常识获得补充。只有博览，我们才能接近常识、接管熏陶，富厚阅历，晋升我们的智力。

只有博览，我们才能渐识逻辑、认清真理，认识真善美，树立正确的世界观。只有博览，我们才能畅游古今、承前启后，厚积薄发，成绩优美将来。所以，念书方法虽有博览和精专之分，但博览胜精专。

精专读法当然重要，可是多要求对文章的语言、布局、内容、写作方法等举行细琢细磨的研读，到达理解的水平。恰如板桥所言“微言精义，愈探愈出，愈研愈入”，耗时巨大，颇操心力，在常识的获取方面有很大的局限性；而如今时代快速成长，常识更新迭代周期骤减，念书大大都时候当以博览为主。尤其是我们中学生正处在求学时期，时间有限，而需要把握的常识又许多，成天在题海中游览，念书的时间原来就不丰裕，可是又需要去大量阅读，所以，此时此地，博览是首选。综上所述，我方认为，念书之道，博览胜专精。

6. 江西赣州高三期末测验 阅读下面的质料，按照要求写作。(60分) 三国时期文学家李康在《运命论》中说：“行高于人，众必非之。”意思是“品德高于众人，众人肯定会对他加以离间”。然而，汉代儒家学者郑玄却认为人们对“有高德者则仰慕之，有明行者则而行之”，意为人们“瞥见德行高尚之人就会仰慕他，瞥见行为光亮正大之人就会效仿他”。

某中学拟以“行高于人，众必非之”和“行高于人，众必仰之”为题进行辩说赛，请你选择个中一方的概念写一篇辩说词。要求：选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露小我私家信息；不少于800字。作文范文 行高于人，众必仰之 列位同学、列位评委、列位辩友： 大家好，我是反方一辩，我方认为：行高于人，众必仰之。

我方认为，“瞥见德行高尚之人就会仰慕他，瞥见行为光亮正大之人就会效仿他”是人之常情。人们看到有品德的人就像看到自然的美景，浏览美景是正常的心态，绝对不会想这景物如此美，我要毁坏它。高铁女司机金婉鑫读大学时，看到日本新干线上女司机穿戴制服开车的视频，想到的是羡慕。所以她专业用功，最后得了第一名，别的她还积极学跳爵士舞、到特讲授院做公益。

金婉鑫以一种泛泛心态看到日本新干线上女司机的优雅，并视其为本身的模范，从而成绩自我。不仅金婉鑫如此，其他人看到也是羡慕，而毫不会想着怎么离间她。

所以说，“行高于人，众必仰之”是人之常情。我方认为，“行高于人，众必仰之”是公民优良品质的重要表现。常言道：思想决定行为，行为养成习惯，习惯成绩性格，性格决定数运，所以本身的运气最终是由当月朔个思想决定的。

而“行高于人，众必仰之”正是努力向上的思想，它指引着人的动作，影响了人的运气。就像吴孟超的门生王红阳所说的那样，在他们的眼里，吴老的崇高品质、渊博学问、大家风采和难得精力，是一本厚重的书，一生也读不完。出格是吴老呕心沥血造就他们的师道与情怀，让他们一生受益、终身难忘。“高山仰止，景行行止。

”王红阳敬仰导师，始终向导师进修，走好了人生之路。不只是吴孟超的门生向他进修，更有接管过他治疗的患者及普通群众尊重他恋慕他。

我方认为，“行高于人，众必仰之”是自古以来的优良传统。孔子有言，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。孔子申饬门生也申饬后人，见有品德或才干的人要向之进修，与之看齐，见品德有亏或干事有误之人要反省检视自身是否存在这样的问题，而不是嫉妒和离间。

司马迁读孔子著作之际，在心田深处极为敬佩这位古代的圣人。在司马迁看来，孔子是一座巍峨的高山，使人仰慕。来到孔子故宅之后，他对孔子有了更深的理解，憧憬之情获得进一步的强化。他见到了孔子的庙堂、车服、礼器，见到这些与孔子密切相关的器物以后，仿佛孔子的形象就在本身的面前。

孔子、司马迁只是浩瀚仰慕效仿有德者的个例。翻看中国汗青，我们看到无数人以品德高尚之工钱模范，效仿他们，成绩了本身，影响了后人。“行高于人，众必仰之”也成为优良传统。

我方一致认为，行高于人，众必仰之。行高于人，众必仰之，是人的正常思维，是人们优良品质的重要表现，是自古以来的优良传统。

而今，正是一个英雄辈出的时代，我们每小我私家都应积极使本身“行高于人”，而见到“行高于人”者也必然要见贤思齐。End 【免责声明】本公家号尊重原创，本文由资料整理整合，内容来历于网络。出于学生进修与同行交流，版权归原作者和原出地方有。

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