淅川县寺湾镇中心学校构建人本磁场突出特色育人
作者:M6米6体育app下载 发布时间:2023-03-15 05:23
本文摘要:近年来,淅川县寺湾镇中心学校通过研讨和文化底蕴,探寻出有一个思想、两项目标、三个建构框架、四级网络、五条渠道、六动方略的办学思想体系。 一个思想即德育派,育人为本,质量是生命,校风是灵魂,教学为中心,科研为先导的指导思想; 两项目标即一是基础坚实、特长显著、人与自然发展的育人目标,二是回头规范、创特色、相争一流的管理目标; 三个建构框架即一是建三境:典雅的物化环境、浓烈的文化环境、人与自然的人际环境。二是育三风:质朴创意的校风、勤实创意的教风、做事创意的学风。

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近年来,淅川县寺湾镇中心学校通过研讨和文化底蕴,探寻出有一个思想、两项目标、三个建构框架、四级网络、五条渠道、六动方略的办学思想体系。  一个思想即德育派,育人为本,质量是生命,校风是灵魂,教学为中心,科研为先导的指导思想;  两项目标即一是基础坚实、特长显著、人与自然发展的育人目标,二是回头规范、创特色、相争一流的管理目标;  三个建构框架即一是建三境:典雅的物化环境、浓烈的文化环境、人与自然的人际环境。二是育三风:质朴创意的校风、勤实创意的教风、做事创意的学风。

三是饲三气:学生的儒雅气、教师的学者气、学校的学术气;  四级网络即创建学校年级组、教研组学科组教师、班主任学生四级教育教学质量过程监督网络;  五条渠道即一是以思想品德老师居多的课堂教育的主渠道。二是以德育处居多的宣传阵地展开人生启迪的法制教育渠道。三是班主任是思想、心理教育的帮教活动渠道。四是社区、家庭因应教育的优化环境渠道。

五是教学系统的各类自学、师德教育渠道;  六动方略即目标启动、骨干造就、管理促动、科研推展、利益驱动、关心打动的管理方略。  该校还通过创建以境育人、以物育人的物质场,以人育人、以情育人的爱心场,人人参予、寓教于乐的活动场,以人育人、以人胆人的机制场,为学生茁壮铺设成功之路。

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